中学受験は個別指導で成績伸び率の差が出る！！

　※　第４回四谷の合判が終わりました。今回は算数は標準、国語標準、理科やや難、社会標準という印象でした。理科は電流スイッチ問題、ミョウバンの結晶、ボーリング調査など、当塾が予想した通りの問題が出ましたね。ここを重点的に学習された方は有利だったと思います。
　※　既報通り来期の募集は（現状は体験授業もできないくらい混んでいますので）来年1月～あたりで再度お問い合わせください。ですが、メールでのお問い合わせにつきましては、その記録を残すことは可能です。（入塾が先着順であることに変わりありません）

　さて、入試まで残り110日強ですが、本気で学習していれば（今回の合判では）各教科7割は取れたはず、という感想です。なぜかと申しますと算社で出題された問題の7割近くの問題が「予習シリーズ＋副教材」の中で見られるからです。理科につきましてはテストでは初見の問題もあり、戸惑う生徒さんも多かったかと思いますが、それでも問題文を精読すれば解ける問題がほとんどでした。どうも最近は「問題文を正確に読もうとせず、理科の問題を解こうとする生徒さん」が増えてきてるように思います。そして、その初見の問題を除けば、やはり理科の問題の7割近くはテキスト内で見つけることは可能でした。

　何が言いたいかと申しますと、この時期になってもまだ本気になれない生徒の何と多いことか・・ということです。四谷の教材は「予習シリーズ」「演習問題集」「実力完成問題集」「入試実戦問題集」「四科のまとめ」程度です。受験の準備に何年もかけているのに、その間でこの程度の量を制覇できないのは、私から見れば「怠慢」でしかありません。以前受け持った生徒さん（駒場東邦中高⇒一橋大）は諸事情あり5年末からの入塾でしたが、その生徒さん曰く「この量なら半年あれば十分」と言っていたのを記憶しています。確かに熱意と集中力があった生徒さんではありました。

　しかし、（理解力の有無ではなく）本気になれないことが原因で学習の進捗が遅いのだとすれば、生徒の中に「本気になれない何か」があると考え、そこに焦点を当てなければ何の解決にもならないのでは・・と感じます。なぜなら受験当事者が本気にならない限り、（たとえ親・講師であっても）他者が「本気を出せ」「熱心にやれ」と呼びかけても（瞬間的には動くかもしれませんが）結局継続的な学習につながらないからです。

次回からはこのお話をしてまいります。